Ситуация, когда учитель ставит «2» за поведение, встречается довольно часто, но с точки зрения законодательства и нормативных актов в сфере образования, подобные действия не вполне правомерны. Оценка должна отражать уровень знаний, умений и навыков ученика, а не его дисциплинарное поведение.
1. Правовая база
- Федеральный закон № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» прямо указывает, что оценивание является частью образовательного процесса и направлено на определение степени усвоения учебного материала.
- В соответствии с п. 3 ст. 28 того же закона, школа обязана создавать условия для объективного оценивания знаний учащихся. Поведение не относится к образовательным результатам, и потому выставление отметки «2» за него является нарушением установленного порядка.
2. Что может делать школа
- Учитель вправе сделать замечание, вынести запись в дневник или сообщить родителям о нарушении дисциплины.
- Также возможны воспитательные меры, например, беседа с педагогом или завучем, приглашение родителей, проведение классного часа по вопросам поведения.
- Однако понижать баллы за знания или ставить «2» в журнал за поведение – нельзя.
3. Как защитить права ребенка
- Сначала попробуйте спокойно обсудить вопрос с учителем. Часто такие ситуации можно решить без конфликта, если объяснить, что оценка не связана с учебной деятельностью.
- Если реакции нет, можно обратиться к директору школы с письменным заявлением, указав, что выставление отметки противоречит закону и Положению о текущем контроле успеваемости.
- В случае отказа администрации – жалоба в районный (городской) отдел образования или в прокуратуру.
4. Практические советы
- Сохраните фото или копию журнала/дневника, где стоит оценка за поведение.
- Попросите у школы локальные акты, регламентирующие порядок выставления оценок.
- Если отметка все же влияет на итоговые результаты, требуйте официального пересмотра.
Итог: учитель не имеет права ставить «2» за поведение. Все оценки должны выставляться исключительно за знания и умения по предмету. Нарушение дисциплины решается другими педагогическими методами, а не снижением успеваемости.